Parcours administrateurs ESS : Lire et comprendre les comptes de sa structure À distance
Dernière mise à jour : 12/10/2026
Objectifs de la formation
- Localiser, dans les comptes annuels de leur structure, les informations clés du bilan, du compte de résultat et de l'annexe.
- Expliquer la différence entre fonds propres et fonds de roulement.
- Relier fonds de roulement, besoin en fonds de roulement et trésorerie pour apprécier la capacité de leur structure à faire face à ses besoins de trésorerie.
- Repérer les signaux d'alerte et formuler les questions à poser au trésorier, à la direction ou à l'expert-comptable
- Confronter un budget prévisionnel aux comptes de l'exercice écoulé pour argumenter leur position lors du vote du budget.
Public visé
Élus et administrateurs, sans connaissances comptables, amenés à examiner les comptes de l'association et à participer aux décisions du Conseil d'administration.
Description
Lire et comprendre les comptes de sa structure
1 jour 7 heures
Programme de formation
Description / Contenu
Activité 1 : Les documents financiers présentés au Conseil d'administration (2h)
- Le cadre : réglementation et normes comptables des organismes sans but lucratif (règlement ANC n° 2018-06)
- Le bilan : ce que l'association possède et ce qu'elle doit, à un instant donné (actif immobilisé, actif circulant, fonds propres, dettes)
- Le compte de résultat : ce que l'association a produit et dépensé sur l'exercice
- L'annexe : à quoi elle sert et pourquoi elle compte
- L'articulation entre ces trois documents
- Qui établit et qui contrôle les comptes : expert-comptable, commissaire aux comptes (et repères sur les seuils de nomination)
Activité 2 : Les indicateurs utiles (2h)
- Le résultat de l'exercice : ce qu'il dit et ce qu'il ne dit pas ; distinguer résultat comptable, trésorerie disponible et situation financière
- Repérer les éléments susceptibles d'expliquer un excédent ou un déficit
- Fonds propres et fonds de roulement : deux notions à ne pas confondre
- Du fonds de roulement au besoin en trésorerie : le lien entre fonds de roulement, besoin en fonds de roulement et trésorerie
- Le poids des ressources par nature : lecture de la dépendance et de la diversification
Activité 3 : Analyser les comptes annuels, les indicateurs et éclairer la gouvernance (2h)
- Utiliser une représentation simplifiée du bilan pour faciliter la lecture des comptes par les membres de la gouvernance
- Identifier les informations significatives présentées dans l'annexe
- Repérer les incohérences ou les informations nécessitant une analyse complémentaire
- Identifier les principales questions à poser à partir des comptes annuels
- Identifier les signaux d'alerte et mesures de prévention
- Le budget prévisionnel et son suivi : articulation avec les comptes
Modalités pédagogiques
Méthode active alternant apports courts et accessibles, mises en pratique au fil de l'eau sur un jeu de comptes annuels anonymisé, atelier en sous-groupes et restitution collective.
Moyens et supports pédagogiques
- Support de type "diaporama" reprenant les notions essentielles
- Représentation simplifiée du bilan distinguant fonds propres, fonds de roulement, besoin en fonds de roulement et trésorerie
- Fiche de lecture des comptes, remise et prise en main en fin de formation
- Jeux de comptes annuels anonymisés utilisés pendant la formation
- Accès aux ressources liées à l'actualité sur notre site internet bakertilly.fr
Modalités d'évaluation et de suivi
- Questionnaire de positionnement amont/aval
- Questions de compréhension et repérage d'informations dans les comptes au cours de la formation
- Restitution de l'atelier et formulation de questions pertinentes à poser lors de la présentation des comptes
- Quiz d'évaluation des acquis de connaissances
- Enquête de satisfaction
- Attestation d'assiduité et des acquis de connaissances
Prérequis
Aucune connaissance préalable en comptabilité n'est requise